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高三时期学习进入高强度阶段,作为高考主科的数学难度较大,练习题型也比较多,考试测验频繁,学生容易产生烦躁情绪,课堂中教师要注意情感培养,消除学生的负面情绪,提高教学效率.
浅谈高三数学课堂中的情感调动
【摘 要】
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高三时期学习进入高强度阶段,作为高考主科的数学难度较大,练习题型也比较多,考试测验频繁,学生容易产生烦躁情绪,课堂中教师要注意情感培养,消除学生的负面情绪,提高教学效
【机 构】
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河北省保定市清苑区清苑中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年3X期
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