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<正>【教学创意】《项脊轩志》是一篇经典美文。文章文质兼具,情感深沉,常读常新,带领学生来一回"经典重读",对我和学生来说,是对经典的再发现和新认识。本次教学设计了三重阅读:一读主要是文本回放。虽然学生学过此文,但他们有一段时间没有接触了,我让一位学生在黑板上写出精心挑选的、要为教学所用的词句,同时让其他学生或背或读。这是一个"温故"的过程,时间宜短。