【摘 要】
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＂高中特色教学运行质态＂特指高中特色教学生态系统的活力要素、组织结构要素与平衡力要素及其关系由于处于一种动态平衡发展状态而推动该生态系统持续、稳定、快速发展的形态与
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＂高中特色教学运行质态＂特指高中特色教学生态系统的活力要素、组织结构要素与平衡力要素及其关系由于处于一种动态平衡发展状态而推动该生态系统持续、稳定、快速发展的形态与态势,具有发展性、教育性、情境性、整体性、生命性和个性化等特征。在高校联考取消、新的自主招生政策背景下,高中特色教学运行质态需倡导：掌握特色学生特点,推行成果教学;实行特色学生导师制,激发师生活力;搭建特色人才培养链,优化组织结构;推进特色课程建设,增强系统平衡力。从而满足学生的特色发展需要,推进普通高中的特色化建设和自主招生高校的特色化发展。
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