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创业教育是培养开创未来业绩人才的一种教育指向。创业教育指向有助于全面推进素质教育，但是与传统的守成教育指向相对立，在文化传统深厚的国家里推行创业教育的难度更大。当人口大国普遍面临劳动力就业的巨大压力时，创业带动就业成为缓解压力的基本途径，这就要求人口大国更加切实地加强创业教育。中印美三个人口大国在不同社会和历史条件下启动的创业教育，形成了各自的一些特点，产生了大小不一的成效。对中印美三国的创业教育加以比较分析和深入研究，有助于我国的创业教育刷新理念，借鉴经验，扬长补短，后来居上。