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课程思政是实现"三全育人"的重要途径,探索专业课课程思政的途径和方法具有重要意义。本文通过分析电磁学课程中蕴含的思政元素,以《法拉第电磁感应定律》教学为案例,对在电磁学课程中融入课程思政进行探索实践,期望对其他课程实施课程思政也有一定的借鉴意义。
电磁学课程思政的实践与思考——以《法拉第电磁感应定律》教学为例
【摘 要】
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课程思政是实现"三全育人"的重要途径,探索专业课课程思政的途径和方法具有重要意义。本文通过分析电磁学课程中蕴含的思政元素,以《法拉第电磁感应定律》教学为案例,对在电磁学课程中融入课程思政进行探索实践,期望对其他课程实施课程思政也有一定的借鉴意义。
【机 构】
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桂林师范高等专科学校物理与工程技术系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2021年05期
【基金项目】
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2019年桂林师范高等专科学校“课程思政”教育教学改革示范课程项目（JG201907）； 2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目“支持向量回归技术在混凝土强度预测中的应用研究”（2018KY0916）；
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