【摘 要】
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【正】 人民教育出版社中学语文编辑室张定远同志,就中学语文教材中的阅读课文教学,提出了七种处理办法:一、精讲讲读课文,略讲阅读课文。略讲,就是抓住一个重点,略去其他。
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【正】 人民教育出版社中学语文编辑室张定远同志,就中学语文教材中的阅读课文教学,提出了七种处理办法:一、精讲讲读课文,略讲阅读课文。略讲,就是抓住一个重点,略去其他。二、读写结合,把阅读课文作为指导学生写作的示范材料。三、运用比较的方法讲授讲读课文和阅读课文。四、对于一些文言文的阅读课文,教师可以略加指点,指导学生自行阅读。五、一些阅读课文,可以让学生在课内(有时在课外)独立阅读,还可以要求他们写提要、
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