课程游戏化背景下中班足球情情境化教学的实践研究

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随着我国幼教事业的快速发展,幼儿园的数量和规模大量增加。现在幼儿教学质量效过去虽有一定提高,但整体水平还是比较低。现在幼儿教育提高的主要方向是将课程游戏化已满足幼儿园学生们学习特点。提高学习的积极性和学习效果。本文与幼儿园中班的学生进行足球教育作为探讨的方向,尝试过探讨情景化的教学在幼儿园中班发展足球相关教育。
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