高校化学教学评价新探讨

来源 :黄山学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cygggg

【摘要】

：

课程评价改革是新一轮课程改革的重点,传统的教学评价过于强调区别与选拔,忽视了促进学生发展的功能,不利于学生的全面发展,所以迫切需要建立促进学生全面发展的评价体系.以

【作者】

：

关婷婷张怀伟 Huang Shiying

【机构】

：

黄山学院,化学系,安徽,黄山,245041

【出处】

：

黄山学院学报

【发表日期】

：

2008年3期

【关键词】

：

多元智力学生发展化学教学评价课程评价改革

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课程评价改革是新一轮课程改革的重点,传统的教学评价过于强调区别与选拔,忽视了促进学生发展的功能,不利于学生的全面发展,所以迫切需要建立促进学生全面发展的评价体系.以霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多元智力(Multiple Intelligences)理论为依据,对高校化学教学评价观念转变进行探讨.

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