论文部分内容阅读
摘 要：现阶段，在我国社会不断发展和进步的过程中，国家的经济和科学技术水平得到了良好的提升，在这样的背景下，人们逐渐开始关注校园教育工作的进展状况。中职校园是我国一线工作人员培养的重要基地，校园内部教育工作直接决定着国家未来的发展，本文也是重点了解到语文课堂教学中，传统文化的渗透方式，希望能够发挥中职校园教育的优势，提高学生的学习效果。
关键词：中华传统文化;中职;语文教学;有效渗透
前言
中职校园内部语文知识的学习，对于学生后期的成长有着非常重要的作用，其主要的目的和核心内容就是，为了培养出符合社会发展需求的专业型人才。因此，在课堂教学工作中，中华传统文化的渗透至关重要，所以本文也对此进行分析，找到有效的渗透策略，希望能够优化中职校园教育效果，提高学生的学习现状，进而使学生焕发出最新的活力。
一、中华传统文化在中职语文教学中有效渗透的意义
在中职校园内部教学工作的实际开展过程之中，语文知识的学习对于学生的成长有着非常重要的影响，少年强则国强，所以中国的进步离不开青少年阶段，学生的良好发展。这一阶段的学生也肩负着国家振兴的重任，只有真正的对中职校园内部学生进行正确的教育和引导工作，才能够使其学到更多的知识内容，并且帮助国家真正地走上复兴和发展的道路。所以也能够看出，在中职校园内部开展语文课堂教学工作的过程之中，把我国的传统文化内涵融入其中，对于学生未来的成长，乃至社会的发展，都有着非常重要的价值和意义。
二、中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透策略
（一）吟华夏著作，品文化之美
在中职校园的语文课堂教学工作开展的过程之中，教师和学生所使用的教材内部，都有着对祖国大好河山的歌颂和赞美，也有与报效祖国情怀、维护国家利益有关的名家名篇，这些优美的文章能够对学生进行科学合理的教育，同时也能够为学生的成长起到关键性的作用。所以，教师在授课的时候，最主要的就是要求学生能够流利地对文章进行阅读，或者是对部分文章进行背诵，进而深刻理解和掌握全文的含义。同时，教师也需要结合使用现代化的信息技术和教学手段，把传统文化的内涵直观性的展现给学生，让学生能够真正地感受这些经典文学作品所具有的历史底蕴。
例如：在学习《雨霖铃》这部分知识的时候，文章的整体句式结构、情感的塑造，还有艺术的表现等各个层面，都具有非常强烈的代表性。所以，教师就可以结合使用多媒体的设备，播放与“送别”有关的歌曲，烘托出课堂的氛围，也吸引学生的注意力，让学生能够真正的融入到课堂之中，进而感受这首诗所具有的意境。然后从不同的角度对“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”这个句子中的景色进行探讨，体会和了解作者当时写作时的深刻情感，以及这句话所蕴含的特殊含义，这样不仅仅能够提高学生语文知识的学习效果，也能够让学生真正的感受到我国的传统文化内涵，提高其学习的积极性。
（二）与课堂综合实践活动相结合，感悟传统文化之韵味
在语文课堂教学工作开展和实施的过程之中，如果教师仅仅是利用口头讲解的方式，把传统的文化内涵传递给学生，学生则很难理解其中的精髓，也无法真正的在课堂上发挥出自己的能力，对所涉及到的知识内容进行学习。所以，教师还需要结合带有趣味性和竞争色彩的教学活动，让学生能够深入的活动过程之中，体会其中所蕴涵的语文课堂知识点，进而提高其学习的效果达到，传统文化传承和渗透的目的。
例如：教师可以组织“赛诗会”，通过这样的综合实践活动，按照教材中所涉及到的课文内容，以比赛的形式，让学生真正了解我国的传统民风和民俗。以“猜一猜、读一读、画一画、比一比”等多个环节为主，让学生真正的感受到我国传统文化独具的魅力，以及民族风情中所蕴藏的民族文化和传统的美德，进而提高学生的思想感受，同时也能够让学生真正的从正面的角度，对我国的传统文化内涵，以及语文课堂上所涉及到的知识内容进行评价，提高学生的自我认知，同时也能够让学生更加积极主动地关注人文素养的培养过程，以及形成情况。这样就能够利用我国上下五千年，源远流长的文化历史，充盈中职校园内部的语文课堂，提高课堂教学的质量，也能够让学生真正的学习到传统文化所具有的精髓，提高自身的个人修养。
结论
综上所述，纵观我国中职校园内部语文课堂教学工作的实际开展情况能够了解到，长久以来，在校园内部很多教师都认为，中职校园的学生只要学好技能，就可以在未來的工作岗位上立足。因此，仅仅关注到专业课程的学习，而忽略了学生文化水平的提升，这也影响了其后期的进步。所以在以上内容中，本文重点了解中职校园内部语文课堂教学工作的实际开展状况，提出传统文化在其中的融入，希望能够优化课堂教学效果，改善传统课堂教学弊端，进而为学生的后期发展和进步奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 高建霞.论核心素养培养背景下中职语文教学中传统文化的渗透[J].职业，2019（21）：115-116.
[2] 马瑞霞，郭红英.中职语文创新教学实践探究——以中职建筑专业为例[J].教育实践与研究（B），2019（Z1）：37-41.
[3] 杨秀琴.应然·实然·必然：新时代中职学校语文教学的初心回归[J].铜仁学院学报，2019，21（03）：60-66.
关键词：中华传统文化;中职;语文教学;有效渗透
前言
中职校园内部语文知识的学习，对于学生后期的成长有着非常重要的作用，其主要的目的和核心内容就是，为了培养出符合社会发展需求的专业型人才。因此，在课堂教学工作中，中华传统文化的渗透至关重要，所以本文也对此进行分析，找到有效的渗透策略，希望能够优化中职校园教育效果，提高学生的学习现状，进而使学生焕发出最新的活力。
一、中华传统文化在中职语文教学中有效渗透的意义
在中职校园内部教学工作的实际开展过程之中，语文知识的学习对于学生的成长有着非常重要的影响，少年强则国强，所以中国的进步离不开青少年阶段，学生的良好发展。这一阶段的学生也肩负着国家振兴的重任，只有真正的对中职校园内部学生进行正确的教育和引导工作，才能够使其学到更多的知识内容，并且帮助国家真正地走上复兴和发展的道路。所以也能够看出，在中职校园内部开展语文课堂教学工作的过程之中，把我国的传统文化内涵融入其中，对于学生未来的成长，乃至社会的发展，都有着非常重要的价值和意义。
二、中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透策略
（一）吟华夏著作，品文化之美
在中职校园的语文课堂教学工作开展的过程之中，教师和学生所使用的教材内部，都有着对祖国大好河山的歌颂和赞美，也有与报效祖国情怀、维护国家利益有关的名家名篇，这些优美的文章能够对学生进行科学合理的教育，同时也能够为学生的成长起到关键性的作用。所以，教师在授课的时候，最主要的就是要求学生能够流利地对文章进行阅读，或者是对部分文章进行背诵，进而深刻理解和掌握全文的含义。同时，教师也需要结合使用现代化的信息技术和教学手段，把传统文化的内涵直观性的展现给学生，让学生能够真正地感受这些经典文学作品所具有的历史底蕴。
例如：在学习《雨霖铃》这部分知识的时候，文章的整体句式结构、情感的塑造，还有艺术的表现等各个层面，都具有非常强烈的代表性。所以，教师就可以结合使用多媒体的设备，播放与“送别”有关的歌曲，烘托出课堂的氛围，也吸引学生的注意力，让学生能够真正的融入到课堂之中，进而感受这首诗所具有的意境。然后从不同的角度对“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”这个句子中的景色进行探讨，体会和了解作者当时写作时的深刻情感，以及这句话所蕴含的特殊含义，这样不仅仅能够提高学生语文知识的学习效果，也能够让学生真正的感受到我国的传统文化内涵，提高其学习的积极性。
（二）与课堂综合实践活动相结合，感悟传统文化之韵味
在语文课堂教学工作开展和实施的过程之中，如果教师仅仅是利用口头讲解的方式，把传统的文化内涵传递给学生，学生则很难理解其中的精髓，也无法真正的在课堂上发挥出自己的能力，对所涉及到的知识内容进行学习。所以，教师还需要结合带有趣味性和竞争色彩的教学活动，让学生能够深入的活动过程之中，体会其中所蕴涵的语文课堂知识点，进而提高其学习的效果达到，传统文化传承和渗透的目的。
例如：教师可以组织“赛诗会”，通过这样的综合实践活动，按照教材中所涉及到的课文内容，以比赛的形式，让学生真正了解我国的传统民风和民俗。以“猜一猜、读一读、画一画、比一比”等多个环节为主，让学生真正的感受到我国传统文化独具的魅力，以及民族风情中所蕴藏的民族文化和传统的美德，进而提高学生的思想感受，同时也能够让学生真正的从正面的角度，对我国的传统文化内涵，以及语文课堂上所涉及到的知识内容进行评价，提高学生的自我认知，同时也能够让学生更加积极主动地关注人文素养的培养过程，以及形成情况。这样就能够利用我国上下五千年，源远流长的文化历史，充盈中职校园内部的语文课堂，提高课堂教学的质量，也能够让学生真正的学习到传统文化所具有的精髓，提高自身的个人修养。
结论
综上所述，纵观我国中职校园内部语文课堂教学工作的实际开展情况能够了解到，长久以来，在校园内部很多教师都认为，中职校园的学生只要学好技能，就可以在未來的工作岗位上立足。因此，仅仅关注到专业课程的学习，而忽略了学生文化水平的提升，这也影响了其后期的进步。所以在以上内容中，本文重点了解中职校园内部语文课堂教学工作的实际开展状况，提出传统文化在其中的融入，希望能够优化课堂教学效果，改善传统课堂教学弊端，进而为学生的后期发展和进步奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 高建霞.论核心素养培养背景下中职语文教学中传统文化的渗透[J].职业，2019（21）：115-116.
[2] 马瑞霞，郭红英.中职语文创新教学实践探究——以中职建筑专业为例[J].教育实践与研究（B），2019（Z1）：37-41.
[3] 杨秀琴.应然·实然·必然：新时代中职学校语文教学的初心回归[J].铜仁学院学报，2019，21（03）：60-66.