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书法是文字的书写艺术。在中国历史文化发展中,书法成为文化精神的凝结物,实现了物质和文化的交融。文字语义、笔墨外形、墨象和历史文化共同组成了书法的4种层层递进的生态形式。笔者将以高中语文《沁园春·长沙》《兰亭集序》《念奴娇·赤壁怀古》组文的鉴赏教学为例,谈如何从书法欣赏角度提升学生的审美鉴赏能力。