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一、教学设计应体现教学观念的转变 在教学观念上，最核心的是中心转换，即变以教师为中心为以学生为中心。因此．在教学设计时，教师首先不足考虑我要教什么，怎样教，然后再考虑怎么让学生配合自己．而是首先考虑让学生学什么，怎样学，精心设计学生的学习过程和学习行为，而后再蹬计自己怎样配合、组织、帮助学生学习。优秀的教学设计不但能使学生获得基础知识，而且有利于引导学生“学会、乐学、会用、会做，培养学生的自主学习能力，指导学生从物理学的角度明确地表达问题。物理学中经常有“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，所有这些问