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在思想政治教育接受活动中,情绪以一种弥散的方式对是否接受和接受的程度产生影响,对思想政治教育接受活动过程起到调控作用,情绪存在于思想政治教育接受活动的各个环节当中。本文从对情绪理论的剖析入手,分析其对思想政治教育接受的启示,具体阐明情绪对思想政治教育接受的影响及情绪理论研究在思想政治教育接受中的作用。