【摘 要】
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一、“浙派”体育教育教学内涵与特征是呵护与传承的结果浙江省学校体育的发展得益于整个浙江经济、教育高位发展的环境,中小学体育教育教学事业之所以能够取得如今的成就,除
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一、“浙派”体育教育教学内涵与特征是呵护与传承的结果浙江省学校体育的发展得益于整个浙江经济、教育高位发展的环境,中小学体育教育教学事业之所以能够取得如今的成就,除了环境优势以外,还凝聚着各级领导和专家的关怀,老一辈学校体育人的不懈努力,以及为此事业仍然乐于坚守的浙江学校
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