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科学史是人类科学文化的重要财富,同时也是人类文明史的一个有机组成部分。科学史是最原始最生动、最珍贵的学习资源,对于它的教育意义是不可小觑的。而如何做到成为了一个很重要的思考话题:充分的开发利用课外资源,拓宽科学史对学生学习的途径,制造轻松的教学气氛,激发学习情感的培养;培养学生的怀疑精神,提高认知能力,使用案例教学,分析科学史案例发生的过程,引导学生探究其本质;运用“名人效应”,在教学中穿插科学史的故事,激发学生的奋斗之情,激发学生的学习兴趣。