【摘 要】
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高层次人才在贵州省是稀缺的智力资源,但在贵州高校中已出现高层次人才流失现象,因而增强高层次人才学校认同进而留住人才便成为摆在贵州高校面前的一项紧迫工作。运用双因素
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高层次人才在贵州省是稀缺的智力资源,但在贵州高校中已出现高层次人才流失现象,因而增强高层次人才学校认同进而留住人才便成为摆在贵州高校面前的一项紧迫工作。运用双因素理论和需求层次理论对影响高层次人才学校认同度的原因进行分析,研究表明,高校内涵建设诸方面存在的问题是导致高层次人才学校认同度不高的主要原因。基于此,从完善激励因素和保健因素相关制度机制以及满足高层次人才之多重心理需求入手,提出贵州高校可用以增强高层次人才学校认同度的有效策略。
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