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2005年5月,教育部成立义务教育阶段数学课程标准(实验稿)修订工作组,开始启动课标修订工作,形成现行的《义务教育数学课程标准(2011年版)》.现主要对《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称为《标准(实验稿)》与《标准(2011年版)》)中第三学段"图形与几何"部分进行对比分析,主要从整体结构的调整和内容变化两方面进行分析阐述.希望可以帮助广大教师尽快了解《标准(实验稿)》与《标准(2011年版)》之间的差异,以便适应课标的变化.