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课堂教学是一个动态生成的过程，诸多看起来不起眼的细节构成了教学活动的和谐整体。一些教师常常把精力过多地集中在教学过程的预设、教学方法的选用和教学媒体的选择上，而对教学细节不够重视，甚至于忽视，从而直接或间接地影响了教学活动的实效。
注重教学细节，提高教学效果——由几个教学片段引发的思考
【摘 要】
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课堂教学是一个动态生成的过程，诸多看起来不起眼的细节构成了教学活动的和谐整体。一些教师常常把精力过多地集中在教学过程的预设、教学方法的选用和教学媒体的选择上，而对教
【机 构】
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丰都县双龙中心校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年35期
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