高同型半胱氨酸—心、脑血管疾病危险因素之一

来源 :青海医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cslml1977
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
动脉粥样硬化性疾病,尤其是冠心病乃威胁人类生命及健康且发病率最高的疾病之一.衰老、糖尿病、吸烟、高血压、高胆固醇血症、高三酸甘油酯被广泛认为是动脉粥样硬化的危险因素.然而,50%的病人缺乏上述因素,许多动脉粥样硬化的病人没有脂质代谢紊乱的依据.
其他文献
1993年8月-1998年8月,我院对20例大肠癌患者行根治术或病灶切除术+门静脉化疗,18例单纯作根治术或病灶切除术,术后随访2年至5年,前组疗效明显优于后者,现报告如下.
本文就绩溪县东扩西进战略进行论述,分析了如何在东扩西进进程中保证生态健康,以利于经济和环境的协调发展。
<正>~~
期刊
1997年对部分食品、公共场所从业人员粪便进行肠道致病菌检测,现将1192人份粪便检测结果报告如下。材料与方法1标本来源本站门诊体检标本,这些标本来源于省级企事业单位食品公共场所从业
摘要:在数学课堂教学中,有效的提问能激发学生的兴趣、增强学生学习的信心、扩展学生的知识面、温故知新,是建构主义在教学中的具体运用。要使课堂提问有效就必须做到:明确提问的意义,克服提问误区;建立有效的提问机制;注意提问的方式方法,面对全体学生,消除学生畏答心理,使课堂提问成为提高教学效率的手段之一。  关键词:课堂提问;提问机制;教学效率    课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分。合理的课堂提问有
著名科学家爱因斯坦名言:“兴趣是最好的老师”。在课堂教学中,激发学习兴趣,创设情景让他们轻松愉快地学习,从“要我学”转到“我要学”上来,是推进素质教育,提高教学质量的一个重
摘要:运用教师智慧,激趣物理课堂,通过幽默的语言、机智的问答、形象的比喻、贴切的实例,使得物理课堂声情并茂,妙趣横生,让学生在快乐的物理世界中神游。  关键词:语言;幽默;过程;实例;探究    物理教师作为物理课堂活动的主持人,如何轻松地引导学生步入丰富多彩而又讲究“严谨”、考究“体系”的物理世界,值得我们探究。    一、课堂教学的语言要诙谐幽默    教师要用智慧的钥匙去开启学生的智慧,而教
人类Ets-1(E,Twenty—Six-1)基因是一种原癌基因,有报道称Ets-1基因参与以细胞生长和细胞外基质(ECM)侵袭,可促进肿瘤的侵袭和转移阻。最近研究显示,
根据树种、品种、树势及当年的花果量因树定产、按枝定量、适时对果树进行疏花疏果,是确保果树连年优质高产的有效措施.
目的分析社区护理对高血压患者的影响。方法对107例高血压患者建立个人健康档案,进行家访或电话咨询,社区健康教育宣传。结果社区护理后高血压患者致残率、死亡率都明显小于