【摘 要】
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众所周知，词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，就如同高楼大厦的一砖一瓦。因此，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的扩大。而在笔者中学英语的教学实践中却发现大多数英
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众所周知，词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，就如同高楼大厦的一砖一瓦。因此，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的扩大。而在笔者中学英语的教学实践中却发现大多数英语学习困难的学生就是在学记词汇上存在较大问题，从而严重影响了他们学习英语的效率。有的学生由于词汇量小，看不懂课文，听不懂录音，丧失了学习英语的兴趣和信心。如何改变这种状况，让学困生走出英语难学的困境是我们英语教育工作者义不容辞的责任。那怎样改进我们的词汇教学呢？本人以为应在以下几方面入手：
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