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在高中阶段的课程体系当中,物理是一门非常重要的学科.但是,对于绝大多数学生来说,都认为物理知识比较抽象,尤其在解答物理习题时,这一问题则暴露得更加明显.在这种情况下,不但给高中物理教学工作带来较大的阻碍,还会给高中生参与升学考试造成较大的心理压力.为此,本文针对如何提高学生物理习题解析能力进行了专项研究,并提出了一些措施建议.