【摘 要】
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如果大家稍作留意，就会发现一个有趣的现象：在许多公开课或优质课比赛的教学过程中，几乎每节课都会用到一种教学方法——讨论法。在新课程标准对“自主学习”“合作学习”“探究
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如果大家稍作留意，就会发现一个有趣的现象：在许多公开课或优质课比赛的教学过程中，几乎每节课都会用到一种教学方法——讨论法。在新课程标准对“自主学习”“合作学习”“探究学习”的大力肯定的背景下，甚至有愈演愈烈的倾向。在林林总总的诸多教学法中为什么“讨论法”会受到大家的一致青睐？用新的课程标准和新的教学理念重新审视的话，诸多案例中哪些运用得恰如其分？哪些运用得不甚合适呢？我们在运用这种教学方法的过程中该注意些什么呢？笔者才疏学浅，在向各位老师学习的基础上，试图作进一步的思索和探讨，希望能起到抛砖引玉的效果，并
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