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摘要：随着电子信息技术的不断发展，校园电子商务这个具有其自身特色的区域电子商务越来越受到人们的广泛关注，本文将对以学生为主导开发建设的校园电子商务的背景、主要运行模式以及发展中存在的问题和解决措施进行探讨。
关键词：自主开发；校园电子商务；模式；问题；解决策略
中图分类号：F713.36 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0203-01
一、背景
随着电子信息技术的迅速普及和广泛应用，电子商务以其便捷、高效等优点越来越受到社会的认可。而大学校园作为一个用户群密集度较高、较为成熟，以及数字化校园建设工作日趋完善的可发展区域，非常适合具有校园特色的电子商务进驻。同时，由于各大高校对于学生创新创业项目地大力支持，很多有创意的校园电子商务不断出现，如校园网上超市、校园二手交易市场、校园外卖，校园出行等，其范围涵盖学生的衣食住行各个方面，包含的商品均为学生学习、生活中的必需品。它为大学校园这个相对封闭的空间，提供了更加广阔的信息交流平台以及更加丰富的资源信息。但由于校园电商起初多为学校作为教学平台而建立，大多校园电商缺少长远规划、品牌意识以及网站经营管理，所以如何让校园电子商务不仅作为教学平台，同时发展成为具有校园自身特点、可操作性强、可经营的商业平台，为广大的师生并提供更好的服务，将是教育界、以及广大商家面临的机会和挑战。本文将通过分析以学生为主导开发建设的校园电商的主要运行模式以及存在的问题和解决措施进行探讨。
二、我国校园电子商务主要运行模式：
1.闲置二手物品交易。
作为最先被大学生开发的校内电子商务，二手交易具有明显的区域优势，其根据不同校园情况提供不同供给。在低碳环保不断被提倡的今日，将那些束之高阁不再需要的东西以一种再利用的方式转让出去，实乃明智之举。尤其对于毕业生，四年的书籍、用品全部带回家费时费事，被当做废品低价收购又甚是可惜。然而新生又因为缺乏供给信息，无论大小均需购买全新，增大了经济压力并且不利于资源节约利用。所以校园的二手交易平台应运而生，为校内大学生提供发布闲置物品的平台，对于二手书籍，提供免费上门统计、拍摄教材照片、发布闲置书籍信息等；通过校园电子商务网站为即将毕业同学解决实际困难，批量处理带不走的闲置物品，同时，也使需要的同学以较低的代价获得需要的教材等物品，有效的解决了资源浪费的问题。
2.校园外卖。
校园外卖作为一个最能满足吃饭不出门的需求，在推出的短短几年内迅速席卷各大高校。校园外卖通过整合线下校园内、周边餐饮商家和线上网络资源，用户可以方便地通过手机、电脑搜索周边美食、在线订餐，即刻送达。
3.校园网上超市。
随着高校的扩招，各大高校纷纷建立新校区，但往往处于较为偏僻的郊区地带，周边设施、经济欠发展，而且校区面积较大学生购买生活用品较为不便。所以校园网上超市应运而生，通过统计校园中购买率较高的商品作为主营商品，实时更新商品库存，用户根据需求下单，校园内快速送达，使用后进行评价等。将这一套依靠库存量、快速送达的典型B2C的电商模式推广到各大校园，实现让大家在网上购买本地生活用品的目标。
三、存在主要问题和对策
1.对于校园电子商务缺乏前期调查研究。
在项目开展前，对于拟发展的校园电子商务的调查研究不充分。每年各大高校与校园电子商务相关的课题、项目不在少数。但真正可以发展、实施的精华项目较少。多半因为在前期调查分析中没有真正了解市场需求以及项目可操作性最终无功而返。所以加强校园电子商务建设前期的调研论证工作十分必要，认真进行调查和分析研究，结合实际需求，充分考虑各种因素，参照相关校园电子商务建设标准，制定出创新性、实用性强的电子商务建设方案。使方案的可行性、先进性、拓展性和完备性得到很好的保证。
2.对校园电子商务缺乏长远规划。
虽然国内众多高校都具备了发展校园电子商务的软硬件条件，但校园电子商务在实际的运营过程中因缺少长远规划和品牌意识受到制约。因为大多校园平台多由学校作为教学平台或作为鼓励学生创新创业的的实验课题而建立，其不以营利为目的，所以多数网站只存在于界面样式未真正投入经营。所以作为学校除了将其作为帮助学生学习的平台以外，更应鼓励、帮助学生将其作为商业项目真正的运转起来，从宏观上认识理解电子商务线上业务的模式、规模、影响力以及未来趋势及潜力，而后从企业间电商的渠道、品牌、产品、服务等方面对比学习校园内电商的应如何发展、如何搭建基础架构。将一系列真实项目所需的市场调查、品牌推广、业务扩展甚至是融资和扩大再发展等均考虑在内，既培养学生的创新能力，又使学生在真正在实战中学习、锻炼。当然，学校内可以通过引入校企合作项目，为在校大学生提供深入了解电商行业基本业务的机会。如：京东在首批高校中建立的“京东派”校园店，作为企业主导的校园项目，其在校园中开展校园自提点、体验区、校园营销平台、创业就业资源中心、金融服务中心等项目；以及亚马逊开展的“大学电商”均为在校大学生提供学习成熟电商的发展模式和整体架构的机会。
3.自建校园电子商务地具体实施。
除了前期的认识、规划校园电子商务能否真正的成功还有最重要的一步就是实施。有了较为完善的平台后首要的就是让同学接受新的消費方式，这需要前期的大力宣传，加强网站在学生中的影响力，鼓励学生网上消费。第二，信用和网络安全问题也是广大师生最关心的问题，建立安全的支付环境，确保货品质量，提高信誉度，才能获得发展的机会。第三，资金与技术团队，发挥学校的人才资源优势，聚集大量志同道合的团队成员，但由于缺乏经验可以与专业的老师或某些成功的网站经营者合作实现有效管理，同时根据网站的营利模式吸引有意向的企业合作共同开发。
四、总结
虽然我国校园电子商务当前还处于发展初期，学生自主建设开发的校园电商项目多但不精，但是随着高校和企业对校园电商的不断引导和完善，以及学生对自建平台中电商的基础架构、整体运行发展地进一步了解，相信未来的校园电子商务将具有更大的市场发展前景，并为校园信息化发展增姿添彩。
参考文献：
[1]杨晓琳.校园电子商务发展现状与改进策略[J].消费导刊，2009（18）.
[2]王东，张龙文. 校园电子商务发展模式浅析[J].科技信息，2008（32）.
[3]张娇.基于校企合作的校园电子商务发展模式探究[J].现代商业，2014（04）.
关键词：自主开发；校园电子商务；模式；问题；解决策略
中图分类号：F713.36 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0203-01
一、背景
随着电子信息技术的迅速普及和广泛应用，电子商务以其便捷、高效等优点越来越受到社会的认可。而大学校园作为一个用户群密集度较高、较为成熟，以及数字化校园建设工作日趋完善的可发展区域，非常适合具有校园特色的电子商务进驻。同时，由于各大高校对于学生创新创业项目地大力支持，很多有创意的校园电子商务不断出现，如校园网上超市、校园二手交易市场、校园外卖，校园出行等，其范围涵盖学生的衣食住行各个方面，包含的商品均为学生学习、生活中的必需品。它为大学校园这个相对封闭的空间，提供了更加广阔的信息交流平台以及更加丰富的资源信息。但由于校园电商起初多为学校作为教学平台而建立，大多校园电商缺少长远规划、品牌意识以及网站经营管理，所以如何让校园电子商务不仅作为教学平台，同时发展成为具有校园自身特点、可操作性强、可经营的商业平台，为广大的师生并提供更好的服务，将是教育界、以及广大商家面临的机会和挑战。本文将通过分析以学生为主导开发建设的校园电商的主要运行模式以及存在的问题和解决措施进行探讨。
二、我国校园电子商务主要运行模式：
1.闲置二手物品交易。
作为最先被大学生开发的校内电子商务，二手交易具有明显的区域优势，其根据不同校园情况提供不同供给。在低碳环保不断被提倡的今日，将那些束之高阁不再需要的东西以一种再利用的方式转让出去，实乃明智之举。尤其对于毕业生，四年的书籍、用品全部带回家费时费事，被当做废品低价收购又甚是可惜。然而新生又因为缺乏供给信息，无论大小均需购买全新，增大了经济压力并且不利于资源节约利用。所以校园的二手交易平台应运而生，为校内大学生提供发布闲置物品的平台，对于二手书籍，提供免费上门统计、拍摄教材照片、发布闲置书籍信息等；通过校园电子商务网站为即将毕业同学解决实际困难，批量处理带不走的闲置物品，同时，也使需要的同学以较低的代价获得需要的教材等物品，有效的解决了资源浪费的问题。
2.校园外卖。
校园外卖作为一个最能满足吃饭不出门的需求，在推出的短短几年内迅速席卷各大高校。校园外卖通过整合线下校园内、周边餐饮商家和线上网络资源，用户可以方便地通过手机、电脑搜索周边美食、在线订餐，即刻送达。
3.校园网上超市。
随着高校的扩招，各大高校纷纷建立新校区，但往往处于较为偏僻的郊区地带，周边设施、经济欠发展，而且校区面积较大学生购买生活用品较为不便。所以校园网上超市应运而生，通过统计校园中购买率较高的商品作为主营商品，实时更新商品库存，用户根据需求下单，校园内快速送达，使用后进行评价等。将这一套依靠库存量、快速送达的典型B2C的电商模式推广到各大校园，实现让大家在网上购买本地生活用品的目标。
三、存在主要问题和对策
1.对于校园电子商务缺乏前期调查研究。
在项目开展前，对于拟发展的校园电子商务的调查研究不充分。每年各大高校与校园电子商务相关的课题、项目不在少数。但真正可以发展、实施的精华项目较少。多半因为在前期调查分析中没有真正了解市场需求以及项目可操作性最终无功而返。所以加强校园电子商务建设前期的调研论证工作十分必要，认真进行调查和分析研究，结合实际需求，充分考虑各种因素，参照相关校园电子商务建设标准，制定出创新性、实用性强的电子商务建设方案。使方案的可行性、先进性、拓展性和完备性得到很好的保证。
2.对校园电子商务缺乏长远规划。
虽然国内众多高校都具备了发展校园电子商务的软硬件条件，但校园电子商务在实际的运营过程中因缺少长远规划和品牌意识受到制约。因为大多校园平台多由学校作为教学平台或作为鼓励学生创新创业的的实验课题而建立，其不以营利为目的，所以多数网站只存在于界面样式未真正投入经营。所以作为学校除了将其作为帮助学生学习的平台以外，更应鼓励、帮助学生将其作为商业项目真正的运转起来，从宏观上认识理解电子商务线上业务的模式、规模、影响力以及未来趋势及潜力，而后从企业间电商的渠道、品牌、产品、服务等方面对比学习校园内电商的应如何发展、如何搭建基础架构。将一系列真实项目所需的市场调查、品牌推广、业务扩展甚至是融资和扩大再发展等均考虑在内，既培养学生的创新能力，又使学生在真正在实战中学习、锻炼。当然，学校内可以通过引入校企合作项目，为在校大学生提供深入了解电商行业基本业务的机会。如：京东在首批高校中建立的“京东派”校园店，作为企业主导的校园项目，其在校园中开展校园自提点、体验区、校园营销平台、创业就业资源中心、金融服务中心等项目；以及亚马逊开展的“大学电商”均为在校大学生提供学习成熟电商的发展模式和整体架构的机会。
3.自建校园电子商务地具体实施。
除了前期的认识、规划校园电子商务能否真正的成功还有最重要的一步就是实施。有了较为完善的平台后首要的就是让同学接受新的消費方式，这需要前期的大力宣传，加强网站在学生中的影响力，鼓励学生网上消费。第二，信用和网络安全问题也是广大师生最关心的问题，建立安全的支付环境，确保货品质量，提高信誉度，才能获得发展的机会。第三，资金与技术团队，发挥学校的人才资源优势，聚集大量志同道合的团队成员，但由于缺乏经验可以与专业的老师或某些成功的网站经营者合作实现有效管理，同时根据网站的营利模式吸引有意向的企业合作共同开发。
四、总结
虽然我国校园电子商务当前还处于发展初期，学生自主建设开发的校园电商项目多但不精，但是随着高校和企业对校园电商的不断引导和完善，以及学生对自建平台中电商的基础架构、整体运行发展地进一步了解，相信未来的校园电子商务将具有更大的市场发展前景，并为校园信息化发展增姿添彩。
参考文献：
[1]杨晓琳.校园电子商务发展现状与改进策略[J].消费导刊，2009（18）.
[2]王东，张龙文. 校园电子商务发展模式浅析[J].科技信息，2008（32）.
[3]张娇.基于校企合作的校园电子商务发展模式探究[J].现代商业，2014（04）.