中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

来源 :当代教育论坛：宏观教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qwe8056

【摘要】

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一、我国中小学教育信息化发展现状分析随着国家有关"校校通"工程的全面启动,全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快,我国中小学生拥有计算机的比例也

【作者】

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周振军梁永慈阎鹏展

【机构】

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河北师范大学信息技术学院,河北省保定师范专科学校

【出处】

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当代教育论坛：宏观教育研究

【发表日期】

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2005年09X期

【关键词】

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中小学教育信息化信息化发展信息化教育 “校校通”工程行政管理干部现代信息技术多媒体教室教育网建设网络化教育办公自动化

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一、我国中小学教育信息化发展现状分析随着国家有关"校校通"工程的全面启动,全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快,我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台;全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动,占全国中小学校数量的20%;全国建设100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校,建立一批信息化教育实验区,实现办公自动化和网络化教育;50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初

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