【摘 要】
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长期以来,对教学内容的研制一直是影响语文教学是否有效的重要原因。王荣生教授曾经指出:“阅读教学如果没有适切的教学内容,不管树什么大旗,玩什么花招,都无济于事。”但在
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长期以来,对教学内容的研制一直是影响语文教学是否有效的重要原因。王荣生教授曾经指出:“阅读教学如果没有适切的教学内容,不管树什么大旗,玩什么花招,都无济于事。”但在教学实践中,很多教师要么毫无目标,胡乱教学;要么纠缠内容,忽视语用……那阅读教学究竟该怎样研制科学、合理的教学内容呢?一、对话课标:在课程目标的浸润下研制教学内容1.以学段为准绳,遵循学生
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