【摘 要】
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普通高中学生发展指导是促进学生个性养成、自主发展的重要途径,亦是推动普通高中多样化发展的应有之义。我国普通高中通过建立导师制,开展职业生涯规划、社会体验,整合校内
【机 构】
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中国教育科学研究院,北京师范大学教育学部
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普通高中学生发展指导是促进学生个性养成、自主发展的重要途径,亦是推动普通高中多样化发展的应有之义。我国普通高中通过建立导师制,开展职业生涯规划、社会体验,整合校内原有资源建立评估系统等方式来强化对学生的发展指导,教会学生学会选择,实现自主发展。各校的实践同时也暴露出了学生发展指导理论支撑不够,政府责任缺失,专职专业教师匮乏、进修渠道不畅,编制、经费不到位等现实问题。未来我国学生发展指导必须走向制度化、专业化、体系化。
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