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童话以丰富的想象、活泼的语言深受儿童喜爱。那么,在童话教学中,如何避免“千篇一律”“成人本位”呢?笔者以部编版三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》教学为例,探讨让童话教学趣、实共生的方法。玩转拼图,彰显儿童游戏精神。儿童天性好奇、好玩,教师要遵从儿童与生俱来的游戏精神设计教学,唤醒他们学习的内驱动力,激活他们的潜能。如下面的教学片段。