【摘 要】
：
课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的过程.学习的建构主义理论认为:学习不单是知识由外到内的转移和传递,更应是学习者主动建构自己知识经验的过程,即通过新的经验与原有
论文部分内容阅读
课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的过程.学习的建构主义理论认为:学习不单是知识由外到内的转移和传递,更应是学习者主动建构自己知识经验的过程,即通过新的经验与原有知识经验的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验.因此,教师的教学过程就是一个引导学生主动架构知识的过程.为此,教师必须积极引导学生主动参与教学活动,要善于抓住参与时机,将数学课堂教学蕴于活动中,让学生感觉数学变得更亲、更近,从而展现出数学的魅力.
其他文献
【正】 职业习惯 一日,上尉陪同中校检阅新兵时,问新上任的排长:“为什么把个子高、脸蛋漂亮的都排在前边,而把长得丑的矮个子排在后边呢?” “报告上尉”,排长立即向上尉行
【摘要】学生从初中步入高中，无论是从心理上还是从兴趣爱好上，对数学知识的接受能力都存在着差异，如果在教学中实施“一刀切”的教学方法，与当前的素质教育思想完全不吻合，因此，本文提出“分层次教学”的教学方法，结合自己的教学实践，从“分层次教学”的指导思想及成果方面进行阐述. 【关键词】高中数学；分层次教学 实施素质教育的有效手段是教学，要求我们要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，这就要求我们
【正】 患者女性,60岁,退休工人。主因意识不清2小时于1997年5月13日12:00入院。既往有高血压史1年。本次于2小时前使用燃气热水器洗澡后(燃气热水器装于浴室门外厅内墙上,使
【正】 今年,来自日本、韩国、新加坡的3家客商与西峡县建立长期的购销西峡森林蔬菜关系。 西峡县山林面积占全县总面积的87.6%,其中可食和可入药植物多达1125种,有“森林蔬
【正】 营造果园防护林应注意以下几点: 1、树种选择。果园防护林应选择树冠高大、生长迅速的深根性阔叶树种。如杨树等。 2、林带走向。我省主害风多为东北风,因此主林带走
新课程标准下的教材，一改以往教材中严密的知识结构体系和严谨的数学概念体系，对概念的描述、概括不再特别注重其表达形式，更注重新课程标准强调的要“关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆的学习方式. ”在这个背景下，新教材带给数学概念教学许多新的理念和教学方式. 笔者在数学概念的教学方式上曾做过一些粗浅的探索，现与大家共同交流. 一、数学概念的有意义化教学 我们知道学习概念一是要知道它的
【摘要】高考数学中很多题目都是数学教材中例题或平时所做的习题的变形，但是，很多同学遇到这样的题目仍然不会做，其实这与数学老师一直以来的教学模式存在很大的关系.现在高中数学老师往往只是就题论题，并没有进行其他相关的教学.本文主要就高中数学变式教学的概念、原则以及在教学课案设计中如何实际运用变式教学理念进行阐述. 【关键词】高中数学；变式教学；课案设计 所有的高中教学都是为了高考服务，而高考考试题
【正】胆道蛔虫症是农村常见病之一,给病人带来很大痛苦,如不及时治疗,还可发展各种严重并发症.对于胆道蛔虫症的治疗,过去多采用手术疗法,目前,不少单位用针刺,中草药、按摩
【正】 今年6月24日,省八届人大常委会第十四次会议审议通过了《河南省实施【中华人民共和国野生动物保护法】办法》,自公布之日起施行。这是我省保护珍稀生物资源的第一部地
成人高等医学教育在现代医学高等教育中有着重要作用，它的教育对象主要来基层医疗机构与社区医院，承担着为基层大众医疗服务的重任。这种重任不仅意味着对病人个体的关照，而且还