【摘 要】
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[目的]探讨多渠道加强脑卒中教育对病人依从性的影响。[方法]将100例脑卒中病人分为实验组（卒中单元组）和对照组（非卒中单元组），各50例，两组均接受常规药物治疗，实验组在卒中单元接
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[目的]探讨多渠道加强脑卒中教育对病人依从性的影响。[方法]将100例脑卒中病人分为实验组（卒中单元组）和对照组（非卒中单元组），各50例，两组均接受常规药物治疗，实验组在卒中单元接受多元化健康教育与训练，以运动功能评定量表（FMA）和Barthel（BI）指数评定，分别在入院后24h和治疗后30d对病人进行评价。[结果]两组治疗后FAM及BI指数均有不同程度的改善，两组比较，实验组改善程度优于对照组（P〈0．05）。[结论]卒中单元作为一种多元医疗模式，多渠道加强脑卒中病人健康教育，提高了病人依从性，可
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