以问题为基础的健康教育对功能性子宫出血患者治疗依从性及疗效的影响分析

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目的:分析以问题为基础的健康教育对功能性子宫出血患者治疗依从性及疗效的影响.方法:此次实验中,涉及的患者例数一共为80例,入院治疗时间为2016年8月—2017年9月期间,利用分组比较法进行分析,对照组实施常规的健康教育,观察组则采用以问题为基础的健康教育.结果:观察组患者的依从性明显高于对照组,同时,观察组患者的治疗效果明显高于对照组,P<0.05.结论:对于功能性子宫出血的患者,实施以问题为基础的健康教育,可以有效的提高患者对疾病治疗的依从性,进而保证治疗效果,临床意义较为深远.
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