尊重学生的主体地位 让学生自主学习

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在新课程下的数学课堂教学,要注意创设多种学习活动,留给学生动眼观察的机会和空间,激发学生主动思考,并动手操作实践,使学生的思考随着操作而展开,从而有效的促进学生主动发现问题并解决问题。学生操作后,可让学生说说怎样操作的,从而锻炼语言表达能力。
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