【摘 要】
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食用菌产业是我国农业的重要组成部分,急需大量高端专业技术人才.以打造“食用菌栽培”“金课”为目标,针对传统教学中存在的问题,坚持以线下教学为本,优化实践教学流程,精炼理论教学内容;同时利用线上教学平台,完善实践教学过程,增加理论教学深度,组织学生开展研究性学习,并建立过程化考核与评价体系.实践表明,利用线上线下混合式教学模式显著提升了“食用菌栽培”课的教学效果.
【机 构】
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南京师范大学 生命科学学院,江苏 南京 210023
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食用菌产业是我国农业的重要组成部分,急需大量高端专业技术人才.以打造“食用菌栽培”“金课”为目标,针对传统教学中存在的问题,坚持以线下教学为本,优化实践教学流程,精炼理论教学内容;同时利用线上教学平台,完善实践教学过程,增加理论教学深度,组织学生开展研究性学习,并建立过程化考核与评价体系.实践表明,利用线上线下混合式教学模式显著提升了“食用菌栽培”课的教学效果.
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