论文部分内容阅读
广东省河源市第三小学
【摘 要】科学技术不断发展，英语教育教学的途径也不断革新。信息技术是一个拥有巨大信息的资源库，它为孩子学习英语注进了新鲜的血液，给英语教学带来了生机，让孩子学习英语情趣盎然
【关键词】信息技术 英语兴趣 多媒体 信息资源
近年来在小学英语课堂教学中我们更多关注孩子的心灵成长，给孩子健康的成长氛围。小学的孩子生理和心理特点以及发展需求，小学阶段设置英语课程的目的主要是激发孩子的学习英语兴趣，培养他们的积极性，建立起学好英语的信心。而信息技术的发展已经成为一股不可阻挡的变革力量，它影响到了社会的各个领域，小学英语教育当然也在其中，信息化的发展为小学英语教育提供了一个崭新的舞台。在小学英语课堂教学中使用信息技术让孩子获取了更多的知识，激发孩子学习的兴趣，提高了课堂教学效果，起到了举足轻重的作用。
一、利用信息技术激发孩子学习英语的欲望和热情
苏霍姆林斯说：“课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为孩子的沉重的负担，反之则会使学习变得轻松有趣。”信息技术在小学英语课堂中提供了各种信息资源、声音、图像、和文字。在上三年级上冊<>这一课时，通过多媒体我精心选择了英文动画歌曲Happy Birthday来热身，孩子一边欣赏动感的Flash画面，一边大声唱起英文歌曲，跟着节奏孩子的身体反应变化。他们尽情地跳起来，动起来，唱起来，动作自由，口语流利，声音响亮，每一个小孩都专注于这表演，显得兴趣盎然，充满活力。选择这Flash歌曲让孩子更有真实感，并有大量的信息输入，便于模仿，激发了孩子的学习欲望和热情，取得良好的效果。
二、利用信息技术寓教于乐、情趣横生
“有时一段故事、一句谚语、一个比喻，就会对青少年起到一语铭终生的作用。”如在教eye这个单词时，我利用电脑将旁边字母e画成眼睛，中间字母y画成一个人的鼻子，当孩子看到这么形象的单词时，他们深深地记忆在脑海中。特别是在学习《My new teachers》这一课，让孩子会与班里的各学科老师交谈，用录像机将这个过程拍下来，在这种逼真的情景中学习并让孩子介绍自己的老师。这样的设计使孩子在学习英语时有身临其境的感觉，生动有趣的内容让他们记忆深刻。又如，学习《What can you do？》这一课时，用多媒体出示一个比较乱的房间，引导学生仔细观察房间的同时用英语录音为他们介绍，使他们在听觉、视觉上得到统一。不知不觉中学生就进入了情景，让学生思考为何这个房间那么乱？我们应该怎么办？让他们带着问题去上英语课。这样的教学方式能提高学生的创造性思维能力，使之多角度、多层面地思考问题，在语言环境中学习、运用语言，达到学以致用的目的。再如，学习《Where is the Science Museum？ 》这一课时，大多数小孩对记忆路线感到费力，我运用多媒体视频点播系统演示让小孩去感受，先播放影像：两个生动的人物，一个人在问路，然后由一个交警回答，并随解答显示路线，同时让个别孩子为画中的人配音。学生不知不觉进入了情境，学起来就更轻松有趣了。总之，在孩子学习英语时，针对课文中的重、难点配上适当的声、像、画资料，把抽象的知识转化为生动的感性材料，增强了学习效果，把枯燥的语言学习变成了轻松的录像欣赏。如此乐事，学生又何乐不为呢？同时也给他们留下了深刻难忘的印象。
三、利用信息技术让孩子了解更多的外国民族文化知识
在小学英语课中，除了课本知识，还要了解课外知识和英语的文化背景。特别是过西方节日，正是了解西方文化的大好时机。在圣诞节那一天利用多媒体，出示大大的圣诞树，点缀上蜡烛、礼物、铃铛、彩带，并写上大大的“Merry Christmas！”，孩子被这漂亮的图画吸引住了，配上歌曲，学生的兴致特别高，好像真的走進了外国的圣诞节。在快乐的氛围中，孩子饶有兴趣地阅读圣诞节的由来和西方过圣诞节的风俗等等。虽然一节课的时间只有四十分钟，但从他们的目光中我感受到那种乐于了解西方文化，乐于学习英语的企盼。学习《Where are you from？》这一课，上课前我有意识地让孩子上网查找有关国家名称、国旗和首都的资料，在上英语课时我意外地发现班上二十多个孩子基本上把世界上国家的英语名称、国旗和首都搜集齐了。孩子滔滔不绝地告诉我是怎样找到这些内容以及在哪个网址找到的。有一个学生向大家介绍了一些英语学习网站，帮助他们提高了英语阅读能力，开拓学生的视野。例如进入英语宝库http：//www.hao360.com，里面内容丰富，有英语歌曲，趣味英语，英语练习，互动英语。而且他们还从多媒体网络中寻找了个别国家的风光篇，真正做到运用媒体寻找信息，利用信息资源自主探究。根据了解，他们能快速地阅读几个国家的有关人口、天气、建筑物和风土人情的英语文章。学习英语主要目的是为了交流，快速发展的信息技术为我们提供了一种便利的英语交流的手段，孩子可以通过电子邮件和网络聊天工具与全球的孩子用英语对话和交流，同时提高了孩子的学习兴趣，也提高了英语课堂的质量。
科学技术不断发展，英语教育教学的途径也不断革新。信息技术是一个拥有巨大信息的资源库，它为孩子学习英语注进了新鲜的血液，给英语教学带来了生机，让孩子学习英语情趣盎然。作为一名英语教师，应该立足当前，放眼未来，要清醒地认识到这次变革，并且能够调整自己的知识结构，以适应现代化教学手段的转变。同时要更新观念，更新知识，终身学习，要利用自身的优势，走在变革的前列，担当时代的开拓者，成为信息技术教育中的主力军，把英语教学推向新的境界，让我们的孩子成为更强的接班人。
【摘 要】科学技术不断发展，英语教育教学的途径也不断革新。信息技术是一个拥有巨大信息的资源库，它为孩子学习英语注进了新鲜的血液，给英语教学带来了生机，让孩子学习英语情趣盎然
【关键词】信息技术 英语兴趣 多媒体 信息资源
近年来在小学英语课堂教学中我们更多关注孩子的心灵成长，给孩子健康的成长氛围。小学的孩子生理和心理特点以及发展需求，小学阶段设置英语课程的目的主要是激发孩子的学习英语兴趣，培养他们的积极性，建立起学好英语的信心。而信息技术的发展已经成为一股不可阻挡的变革力量，它影响到了社会的各个领域，小学英语教育当然也在其中，信息化的发展为小学英语教育提供了一个崭新的舞台。在小学英语课堂教学中使用信息技术让孩子获取了更多的知识，激发孩子学习的兴趣，提高了课堂教学效果，起到了举足轻重的作用。
一、利用信息技术激发孩子学习英语的欲望和热情
苏霍姆林斯说：“课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为孩子的沉重的负担，反之则会使学习变得轻松有趣。”信息技术在小学英语课堂中提供了各种信息资源、声音、图像、和文字。在上三年级上冊<
二、利用信息技术寓教于乐、情趣横生
“有时一段故事、一句谚语、一个比喻，就会对青少年起到一语铭终生的作用。”如在教eye这个单词时，我利用电脑将旁边字母e画成眼睛，中间字母y画成一个人的鼻子，当孩子看到这么形象的单词时，他们深深地记忆在脑海中。特别是在学习《My new teachers》这一课，让孩子会与班里的各学科老师交谈，用录像机将这个过程拍下来，在这种逼真的情景中学习并让孩子介绍自己的老师。这样的设计使孩子在学习英语时有身临其境的感觉，生动有趣的内容让他们记忆深刻。又如，学习《What can you do？》这一课时，用多媒体出示一个比较乱的房间，引导学生仔细观察房间的同时用英语录音为他们介绍，使他们在听觉、视觉上得到统一。不知不觉中学生就进入了情景，让学生思考为何这个房间那么乱？我们应该怎么办？让他们带着问题去上英语课。这样的教学方式能提高学生的创造性思维能力，使之多角度、多层面地思考问题，在语言环境中学习、运用语言，达到学以致用的目的。再如，学习《Where is the Science Museum？ 》这一课时，大多数小孩对记忆路线感到费力，我运用多媒体视频点播系统演示让小孩去感受，先播放影像：两个生动的人物，一个人在问路，然后由一个交警回答，并随解答显示路线，同时让个别孩子为画中的人配音。学生不知不觉进入了情境，学起来就更轻松有趣了。总之，在孩子学习英语时，针对课文中的重、难点配上适当的声、像、画资料，把抽象的知识转化为生动的感性材料，增强了学习效果，把枯燥的语言学习变成了轻松的录像欣赏。如此乐事，学生又何乐不为呢？同时也给他们留下了深刻难忘的印象。
三、利用信息技术让孩子了解更多的外国民族文化知识
在小学英语课中，除了课本知识，还要了解课外知识和英语的文化背景。特别是过西方节日，正是了解西方文化的大好时机。在圣诞节那一天利用多媒体，出示大大的圣诞树，点缀上蜡烛、礼物、铃铛、彩带，并写上大大的“Merry Christmas！”，孩子被这漂亮的图画吸引住了，配上歌曲，学生的兴致特别高，好像真的走進了外国的圣诞节。在快乐的氛围中，孩子饶有兴趣地阅读圣诞节的由来和西方过圣诞节的风俗等等。虽然一节课的时间只有四十分钟，但从他们的目光中我感受到那种乐于了解西方文化，乐于学习英语的企盼。学习《Where are you from？》这一课，上课前我有意识地让孩子上网查找有关国家名称、国旗和首都的资料，在上英语课时我意外地发现班上二十多个孩子基本上把世界上国家的英语名称、国旗和首都搜集齐了。孩子滔滔不绝地告诉我是怎样找到这些内容以及在哪个网址找到的。有一个学生向大家介绍了一些英语学习网站，帮助他们提高了英语阅读能力，开拓学生的视野。例如进入英语宝库http：//www.hao360.com，里面内容丰富，有英语歌曲，趣味英语，英语练习，互动英语。而且他们还从多媒体网络中寻找了个别国家的风光篇，真正做到运用媒体寻找信息，利用信息资源自主探究。根据了解，他们能快速地阅读几个国家的有关人口、天气、建筑物和风土人情的英语文章。学习英语主要目的是为了交流，快速发展的信息技术为我们提供了一种便利的英语交流的手段，孩子可以通过电子邮件和网络聊天工具与全球的孩子用英语对话和交流，同时提高了孩子的学习兴趣，也提高了英语课堂的质量。
科学技术不断发展，英语教育教学的途径也不断革新。信息技术是一个拥有巨大信息的资源库，它为孩子学习英语注进了新鲜的血液，给英语教学带来了生机，让孩子学习英语情趣盎然。作为一名英语教师，应该立足当前，放眼未来，要清醒地认识到这次变革，并且能够调整自己的知识结构，以适应现代化教学手段的转变。同时要更新观念，更新知识，终身学习，要利用自身的优势，走在变革的前列，担当时代的开拓者，成为信息技术教育中的主力军，把英语教学推向新的境界，让我们的孩子成为更强的接班人。