【摘 要】
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随着我国民航业进入高质量发展阶段,对于乘务员及相关岗位的服务人员提出了更高的要求,促进民航服务人员综合素质的提升是民航业高质量发展的重要部分.本课题以空中乘务专业主干课程“民航服务礼仪”为例,研究依托建构主义教学理论,从课程的特点、课程教学方法的改革等方面探索民航服务礼仪有效的教学模式.将建构主义的教学理念融入民航服务礼仪课的教学方法改革,探索多种教学方法在课程中的运用,达到以学生为主导、主动构建知识体系、提升学习主动性和学习质量的目的.
【机 构】
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浙江安防职业技术学院 浙江·温州 325016
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随着我国民航业进入高质量发展阶段,对于乘务员及相关岗位的服务人员提出了更高的要求,促进民航服务人员综合素质的提升是民航业高质量发展的重要部分.本课题以空中乘务专业主干课程“民航服务礼仪”为例,研究依托建构主义教学理论,从课程的特点、课程教学方法的改革等方面探索民航服务礼仪有效的教学模式.将建构主义的教学理念融入民航服务礼仪课的教学方法改革,探索多种教学方法在课程中的运用,达到以学生为主导、主动构建知识体系、提升学习主动性和学习质量的目的.
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