习近平总书记在2014年五四重要讲话中明确指出：“对包括高校青年教师在内的广大青年提出坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格的五点要求。”高校青年教师师德研究为构建更科学的学科体系、完善高校思想政治教育提供新视角,有利于明确高校青年教师师德建设在高校思想政治研究中的重要位置、明确师德内容和规范,进而建立全面的高校青年教师师德培养模式,以此更好地丰富高校德育教育的研究理论。以青年教师这一群体为研究对象,探索高校青年教师的群体特点,有效地引导高校青年教师提高师德水平,从而为建立一支师德高尚的青年教师队伍提供重要的理论依据。高校青年教师的特点决定了青年教师在师德方面存在一些问题,建立健全科学的高校青年教师师德建设机制是加强高校青年教师师德建设的有效途径之一。本文根据当前阳泉市高校青年教师的特点和高校青年教师师德建设的现状出发,着重对如何建立健全科学的高校青年教师师德建设机制进行思考,并提出了可行对策。加强和改进高校青年教师师德建设,提高青年教师思想政治素质和道德水准,对于建立一支高素质的高校青年教师队伍有其重要的现实意义。因此,加强高校青年教师师德建设,既是学校培养高素质人才的需要,也是教育事业改革和发展的需要,同时也是本文选题的意义所在。本文首先将师德及师德建设的内容及含义进行研究,阐明了高校青年教师师德建设的重要意义,以此为基础,采用调查问卷的方式对当前阶段阳泉市的高校青年教师师德建设的现状进行调查和访问发现：当前高校青年教师师德建设总体良好,但存在思想政治观念存在偏差、爱岗敬业精神有所不足、重科研轻教学的现象严重、为人师表理念淡薄和社会服务意识缺失等问题,并且深入探讨产生这些问题的原因,结合时代背景并提出建立正确的导向机制、完善的培训机制、科学的评价机制、有效的激励机制和长效的监督机制五位一体的有针对性的基本对策,为解决师德建设存在的问题提出可行性的措施。