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高师音乐教育专业担负着培养农村中小学音乐师资的重任。相对于本科师范院校的音乐学（教师教育）专业，高师音乐教育（专科）专业的学生大多来自农村，音乐基础较差，他们毕业后要去农村任教。而且那里的教学条件比较差。因此，高师音乐教育专业方向（专科层次）的课程设置不能简单借用专业音乐院校的课程结构，
高师音乐教育课程改革应适应西部农村中小学特点
【摘 要】
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高师音乐教育专业担负着培养农村中小学音乐师资的重任。相对于本科师范院校的音乐学（教师教育）专业，高师音乐教育（专科）专业的学生大多来自农村，音乐基础较差，他们毕业后要去农村任
【机 构】
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四川
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2009年11期
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