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在新课程教学背景下，高中英语教师应该探索与创新教学方法。在课堂教学中实施一种开放、互动和多元的教学形式，它与传统的预设教学有着很大差异。从教学的内容和设计来讲，传统的预设教学关注的是固定内容的精密设计，而新课程下英语教学要具有一定的随机性和灵活性，教师在充分预设各种假设的情况下，提供粗略的教学设计框架：从教学的实施和课堂上的师生关系来讲，传统的预设教学表现为教师的既定设计和学生的被动接受，而新课标理念下教学所追求的是教师与学生、