【摘 要】
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本研究利用南京市中小学生调查数据,探讨了校园欺凌对青少年一般信任水平的影响。简单回归和倾向值匹配分析结果显示,家庭客观社会经济条件对青少年一般信任水平没有显著影响
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“改革开放40年中国伦理道德数据库建设研究”(项目编号:18ZDA022;主持人:王珏);国家社会科学基金“早期健康状况对阶层固化的影响机制及对策研究”(项目编号:17CSH063;主持人:洪岩璧);江苏省“道德发展智库”;东南大学“至善青年学者”计划支持
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本研究利用南京市中小学生调查数据,探讨了校园欺凌对青少年一般信任水平的影响。简单回归和倾向值匹配分析结果显示,家庭客观社会经济条件对青少年一般信任水平没有显著影响,而遭受欺凌、看到学校不良行为发生的频率都对其一般信任有显著负效应。同时,在中小学生中,男性、低年级、成绩较差、家庭经济条件较差的学生,普通公立学校学生和看到校园不良行为频发的学生,更有可能遭受校园欺凌。这值得相关社会行动者关注,提供社会支持。加强校园监管,减少校园欺凌,有利于提升青少年的一般信任。
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