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尽管随着我国素质教育的推进与深化，地理学习的现状有了一定的改善，但是，目前我国中学生地理学习方式的主流仍然是以老师课堂讲授为主，教学内容的十分呆板枯燥，教学模式的还是很单一，就出现了老师在讲台上讲得津津有味，学生在课桌上听得昏昏欲睡的现象。师生之间缺乏互动，学生学习效率十分低下。随着新一轮的基础教育课程改革在我国的全面推行，初中地理新课程标准提出了让学生“学习生活中有用的地理”和“对终身发展有用的地理”等新的理念，积极倡导学生自主学习、主动参与’、合作学习，并且与老师互动交流的课堂教学新模式，在探究中学习