【摘 要】
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本研究本文采用文献资料法、访谈法、比较分析法等首先分析了跨界跨项工作中选材和培养的关系。其次,综述分析跨界跨项选材培养的前提、规律和要素。本研究认为,运动项目间的
【机 构】
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浙江师范大学体育与健康科学学院; 浙江师范大学教育学博士后流动站;
【基金项目】
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2018年度浙江省哲学社会科学规划课题,项目号:18NDJC271YB;国家重点研发计划《冬季项目运动员专项能力结构特征和科学选材关键技术》子课题“提升运动员专项能力夏季化训练措施的研究”,项目号:2018YFF0300406-3;中国博士后科学基金资助项目,项目号:2018M642490
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本研究本文采用文献资料法、访谈法、比较分析法等首先分析了跨界跨项工作中选材和培养的关系。其次,综述分析跨界跨项选材培养的前提、规律和要素。本研究认为,运动项目间的专项化时间差是跨界跨项选材培养的前提,运动项目的专项化时间特点形成了易跨项项目。跨界跨项选材培养的要素有动作技能,运动技能匹配的体能,心理、认知和情感素质以及心理表征。最后,结合理论和实践,在立足运动员长期培养理论的视角下讨论跨界跨项选材培养的系统化实施路径。
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