【摘 要】
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文章对校企合作一年制“订单培养”人才培养模式进行了探讨。提出人才培养的设计方案．满足了用人单位的实际需求，明确了人才培养的岗位目标与技能要求，体现以职业能力本位观念。
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文章对校企合作一年制“订单培养”人才培养模式进行了探讨。提出人才培养的设计方案．满足了用人单位的实际需求，明确了人才培养的岗位目标与技能要求，体现以职业能力本位观念。把职业岗位要求的知识、技能和素质与学生的认识、学习过程有机结合起来，构成相关教学模块，可有效地推动专业教学改革与建设，切实体现高等职业教育培养技能型人才的功能，是强化实践、应用性教学的有益尝试。
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