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【摘 要】有效的应对考试也是一门学问。学生应考能力的提升，能够使学生在考试过程中出色的发挥，取得优异成绩。本人结合自身的实际教学经验，就如何有效提升初中学生的数学应考能力展开论述。
【关键词】初中数学 初中学生 数学考试 应考能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.083
数学水平差不多的两个学生，一个学生在考试的过程中能够取得优异的成绩，另一个学生的考试成绩却并不理想，究其原因是学生的应考能力存在差异性。为了使学生取得优异的数学成绩，教师不仅要在课堂教学中下工夫，还要注重提升学生的应考能力，使学生的数学水平得到充分发挥。学生应考能力的提升需要教师培养，而教师培养学生的应考能力应该讲究方法与技巧。本文就有助于提升初中学生数学应考能力的几个有效方法与大家分享。
一、树立正确的考试理念
在培养学生应考能力的过程中，教师首先应该引导学生对考试有正确的认识，使学生树立正确的考试理念，这样才能以平常心对待考试。在实际的教学中我们不难发现，一些学生在考试结束之后会说：考试时我太紧张了，很多原本会的知识点都记不得了。学生在考试中出现该种情况，势必会严重影响学生的考试效果，同时导致学生出现该种情况的一个重要原因，就是学生没有树立正确的考试理念。
教师应该使学生明白考试只是检测学生学习效果的一种方式，也是学生查漏补缺的一次机会，并非没有取得优异的成绩，整个世界就会毁灭，也非人生就没有了希望。然而恰恰一些学生由于没有树立正确的考试理念，在考场上出现焦躁、紧张、压力大等情况，导致学生在考场上失常。可见，在教师的引导下，使学生树立正确的考试理念，在考场上轻松的发挥已有水平十分重要。
二、注重基础知识学习
基础知识的学习依然是数学学科学习的重点，同时基础知识也是考试考察的重点，学生只要能够把握好基础知识，拿到基本题型的分数，那么，学生的考试分数就不会低。而基础知识的学习又是一个不断积累的过程，因此，想要使学生在考试的过程中取得优异成绩，还是要将工夫下在平时。为了使学生有效进行基础知识学习，教师首先要在基础知识教学方面多下工夫。不管是简单的知识点，还是难度较大的知识点，教师都要耐心的对学生讲解，并且确保学生能够理解。在学生掌握了理论知识之后，教师还要及时组织学生进行相关的练习，使学生把握好基本的题型。
学生有效的掌握基础知识，不仅对学生有效的应对考试过程中的基本题型有很大帮助，而且对学生通过对基础知识的应用，解决一些复杂的数学题目，也有很大帮助。因此，注重对学生进行基础知识的教学，是提升学生应考能力的基础。
三、培养学生认真思考、克服困难的良好品质
数学是一门灵活性较强的学科，因此，不管是数学成绩多么优秀的学生，即使是老师，在运算过程中也会遇到一些困难。当然，试卷上的题目具有很强的代表性，考查学生对基础知识、重点知识、难点知识的掌握情况，学生在运算过程中，不可能全都一帆风顺。那么，学生在考试过程中遇到困难该如何应对呢？这就需要教师在日常的教学中培养学生通过认真思考解决问题的能力。
在日常数学运算过程中，学生一旦遇到障碍，往往习惯于求助老师或同学，教师和同学一般会直接将答案告知学生。表面看学生遇到的困难解决了，实际上学生应对学习中遇到困难的能力并没有提升，并且对他人产生了一定的依赖心理。在学生学习中遇到困难时，教师首先要鼓励学生进行独立思考，通过个人努力多角度寻找解决问题的方法。只有在百思不得其解的情况下才寻求他人的帮助，这样学生在考试过程中遇到困难，才不会产生惧怕心理，同时学生克服困难的能力也得到了提升，经过学生的思考最终将找出解决问题的方法。教师在日常教学中培养学生认真思考、克服困难的良好品质，不仅对学生日常的数学学习有很大帮助，而且对提升学生的应考能力也有很大帮助。
四、提前练兵
俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。可见想要取得好的成绩，必须长期的不断努力。学生的考试也是如此，想要在试卷中取得优异成绩，就需要学生在课下多下工夫。教师在有效对学生进行基础知识教学的基础上，还要对学生进行“提前练兵”，针对考试对学生进行有针对性的训练，这样才能更好地提升学生的应考能力。
教师在日常教学中，应该以真实考试的要求让学生去进行试卷练习，给定学生既定的时间，让学生体会真实的考场氛围。例如：教师可以花费两节课的数学教学时间，让学生进行实战演练，通过做模拟练习，学生必定会有很多感触，哪些地方学生已经做得很好，有助于学生的考试，哪些地方做得还不足，都会影响学生有效考试。通过实战演练，能够使学生做到心中有数，为学生下一步的学习提供指导，更为学生有效应对考试奠定基础。当然，在提前练习环节中应该引起重视的一点，就是在学生做完模拟试卷之后，教师要鼓励学生进行反思，否则对学生考试的帮助将会大打折扣，只有通过学生的反思，才能对学生以后的学习及考试产生更加有效的指导。
五、引导学生掌握有效的做题方法与技巧
本人作为一名初中数学教师，深感肩负的重要责任，为了使学生更好的进行数学学科学习，也为了使学生能够更加有效的应对数学考试，深刻认识到引导学生掌握有效的做题方法与技巧的重要性。就应对考试而言，我们可以从以下两方面来理解学生该如何掌握有效的做题方法与技巧。
（一）掌握有效的解题方法与技巧的重要性
较之于其他学科，数学有更强的规律性，如果学生在数学学习的过程中能够把握好解题规律，能够达到以较少的时间投入收到更好学习效果的目的。反之，即使学生投入了大量的时间，将定理、定义背的滚瓜烂熟，也难以有效进行运算。所以，教师在对学生进行基础知识教学的过程中，要注意引导学生掌握有效的解题方法与技巧。
（二）对试卷题目的运算进行合理排序
学生掌握有效的解题方法与技巧，还体现在如何对试卷的题目排序。有些学生在考试的过程中遇到一道有思维障碍的题目，不知道跳过去，花费大量的时间进行思考，结果发现不仅该题目没有得到克服，自己会的题目也没有多余时间运算。学生在考试过程中一定要先运算自己熟悉的题目，再运算有思维障碍的题目，这样才能使分值最大化。
本文结合笔者实际的教学经验，就几种有助于提升初中学生数学应考能力的方法展开了论述，希望对教师的教学与学生的考试都有一定的帮助。考试也需要方法与技巧，这样才能更好地发挥学生的水平。
【关键词】初中数学 初中学生 数学考试 应考能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.083
数学水平差不多的两个学生，一个学生在考试的过程中能够取得优异的成绩，另一个学生的考试成绩却并不理想，究其原因是学生的应考能力存在差异性。为了使学生取得优异的数学成绩，教师不仅要在课堂教学中下工夫，还要注重提升学生的应考能力，使学生的数学水平得到充分发挥。学生应考能力的提升需要教师培养，而教师培养学生的应考能力应该讲究方法与技巧。本文就有助于提升初中学生数学应考能力的几个有效方法与大家分享。
一、树立正确的考试理念
在培养学生应考能力的过程中，教师首先应该引导学生对考试有正确的认识，使学生树立正确的考试理念，这样才能以平常心对待考试。在实际的教学中我们不难发现，一些学生在考试结束之后会说：考试时我太紧张了，很多原本会的知识点都记不得了。学生在考试中出现该种情况，势必会严重影响学生的考试效果，同时导致学生出现该种情况的一个重要原因，就是学生没有树立正确的考试理念。
教师应该使学生明白考试只是检测学生学习效果的一种方式，也是学生查漏补缺的一次机会，并非没有取得优异的成绩，整个世界就会毁灭，也非人生就没有了希望。然而恰恰一些学生由于没有树立正确的考试理念，在考场上出现焦躁、紧张、压力大等情况，导致学生在考场上失常。可见，在教师的引导下，使学生树立正确的考试理念，在考场上轻松的发挥已有水平十分重要。
二、注重基础知识学习
基础知识的学习依然是数学学科学习的重点，同时基础知识也是考试考察的重点，学生只要能够把握好基础知识，拿到基本题型的分数，那么，学生的考试分数就不会低。而基础知识的学习又是一个不断积累的过程，因此，想要使学生在考试的过程中取得优异成绩，还是要将工夫下在平时。为了使学生有效进行基础知识学习，教师首先要在基础知识教学方面多下工夫。不管是简单的知识点，还是难度较大的知识点，教师都要耐心的对学生讲解，并且确保学生能够理解。在学生掌握了理论知识之后，教师还要及时组织学生进行相关的练习，使学生把握好基本的题型。
学生有效的掌握基础知识，不仅对学生有效的应对考试过程中的基本题型有很大帮助，而且对学生通过对基础知识的应用，解决一些复杂的数学题目，也有很大帮助。因此，注重对学生进行基础知识的教学，是提升学生应考能力的基础。
三、培养学生认真思考、克服困难的良好品质
数学是一门灵活性较强的学科，因此，不管是数学成绩多么优秀的学生，即使是老师，在运算过程中也会遇到一些困难。当然，试卷上的题目具有很强的代表性，考查学生对基础知识、重点知识、难点知识的掌握情况，学生在运算过程中，不可能全都一帆风顺。那么，学生在考试过程中遇到困难该如何应对呢？这就需要教师在日常的教学中培养学生通过认真思考解决问题的能力。
在日常数学运算过程中，学生一旦遇到障碍，往往习惯于求助老师或同学，教师和同学一般会直接将答案告知学生。表面看学生遇到的困难解决了，实际上学生应对学习中遇到困难的能力并没有提升，并且对他人产生了一定的依赖心理。在学生学习中遇到困难时，教师首先要鼓励学生进行独立思考，通过个人努力多角度寻找解决问题的方法。只有在百思不得其解的情况下才寻求他人的帮助，这样学生在考试过程中遇到困难，才不会产生惧怕心理，同时学生克服困难的能力也得到了提升，经过学生的思考最终将找出解决问题的方法。教师在日常教学中培养学生认真思考、克服困难的良好品质，不仅对学生日常的数学学习有很大帮助，而且对提升学生的应考能力也有很大帮助。
四、提前练兵
俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。可见想要取得好的成绩，必须长期的不断努力。学生的考试也是如此，想要在试卷中取得优异成绩，就需要学生在课下多下工夫。教师在有效对学生进行基础知识教学的基础上，还要对学生进行“提前练兵”，针对考试对学生进行有针对性的训练，这样才能更好地提升学生的应考能力。
教师在日常教学中，应该以真实考试的要求让学生去进行试卷练习，给定学生既定的时间，让学生体会真实的考场氛围。例如：教师可以花费两节课的数学教学时间，让学生进行实战演练，通过做模拟练习，学生必定会有很多感触，哪些地方学生已经做得很好，有助于学生的考试，哪些地方做得还不足，都会影响学生有效考试。通过实战演练，能够使学生做到心中有数，为学生下一步的学习提供指导，更为学生有效应对考试奠定基础。当然，在提前练习环节中应该引起重视的一点，就是在学生做完模拟试卷之后，教师要鼓励学生进行反思，否则对学生考试的帮助将会大打折扣，只有通过学生的反思，才能对学生以后的学习及考试产生更加有效的指导。
五、引导学生掌握有效的做题方法与技巧
本人作为一名初中数学教师，深感肩负的重要责任，为了使学生更好的进行数学学科学习，也为了使学生能够更加有效的应对数学考试，深刻认识到引导学生掌握有效的做题方法与技巧的重要性。就应对考试而言，我们可以从以下两方面来理解学生该如何掌握有效的做题方法与技巧。
（一）掌握有效的解题方法与技巧的重要性
较之于其他学科，数学有更强的规律性，如果学生在数学学习的过程中能够把握好解题规律，能够达到以较少的时间投入收到更好学习效果的目的。反之，即使学生投入了大量的时间，将定理、定义背的滚瓜烂熟，也难以有效进行运算。所以，教师在对学生进行基础知识教学的过程中，要注意引导学生掌握有效的解题方法与技巧。
（二）对试卷题目的运算进行合理排序
学生掌握有效的解题方法与技巧，还体现在如何对试卷的题目排序。有些学生在考试的过程中遇到一道有思维障碍的题目，不知道跳过去，花费大量的时间进行思考，结果发现不仅该题目没有得到克服，自己会的题目也没有多余时间运算。学生在考试过程中一定要先运算自己熟悉的题目，再运算有思维障碍的题目，这样才能使分值最大化。
本文结合笔者实际的教学经验，就几种有助于提升初中学生数学应考能力的方法展开了论述，希望对教师的教学与学生的考试都有一定的帮助。考试也需要方法与技巧，这样才能更好地发挥学生的水平。