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研究传授与活动相结合的教学过程.运用随机分析的方法,建立随机微分方程支配的数学模型.应用Girsanov定理证明了由教学经验归纳出的结论:为实现学生数学与素养的发展,应该将传授教学与活动教学两种基本教学形态有机地结合在一起.
含探究活动的教学过程的随机数学模型
【摘 要】
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研究传授与活动相结合的教学过程.运用随机分析的方法,建立随机微分方程支配的数学模型.应用Girsanov定理证明了由教学经验归纳出的结论:为实现学生数学与素养的发展,应该将
【机 构】
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哈尔滨师范大学数学科学学院,黑龙江哈尔滨150025黑龙江省教育学院,黑龙江哈尔滨150080;哈尔滨师范大学数学科学学院,黑龙江哈尔滨,150025;
【出 处】
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数学的实践与认识
【发表日期】
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2012年20期
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