【摘 要】
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英语听力是在语言学习过程中一种重要的输入活动.但是,从目前的英语教学情况来看,很多学生较为关注通过阅读的方式进行语言输入,也比较熟悉阅读输入的方法,而对通过听力进行
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英语听力是在语言学习过程中一种重要的输入活动.但是,从目前的英语教学情况来看,很多学生较为关注通过阅读的方式进行语言输入,也比较熟悉阅读输入的方法,而对通过听力进行输入还比较陌生,也缺乏相应的实践.长此以往,学生的英语听力能力较差.这会在很大程度上影响学生的实际语言交流效果,也不利于学生语言运用能力的提升.这就要求教师关注英语听力教学活动,注意消除学生在听力学习过程中不自信、畏难等消极情绪,以促进学生在积极面对听力内容、并在把握具体的听力技巧和策略的基础上提升英语听力综合技能.
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