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中国基础课程改革进入"核心素养时期",美术教育也面临着新的观念,注重对知识、技能、情感态度、价值观、综合能力的培养,并看重结合生活解决实际问题的能力。该文从体验教学把生活体验作为学习过程这一特性出发,探究现阶段实施体验教学的原因与优势。
学科核心素养下小学美术体验教学初探
【摘 要】
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中国基础课程改革进入"核心素养时期",美术教育也面临着新的观念,注重对知识、技能、情感态度、价值观、综合能力的培养,并看重结合生活解决实际问题的能力。该文从体验教学
【机 构】
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四川师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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