【摘 要】
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随着以学习者为中心的教学模式的普及,教师也承担着激发学生高质量学习的任务。所以,及时地发现学生错误或消极的学习观念,教会学生更好、更有效地学习至关重要。
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为了筛选较好的仔猪抗断奶应激营养剂,挑选体重相近、健康度良好的21日龄断奶的健康仔猪125头,随机分为5组,每组25头,标记为试验A组、B组、C组、D组及对照组。将4种营养剂添