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追问,让数学思维出彩——例谈小学数学教学中的有效追问
追问,让数学思维出彩——例谈小学数学教学中的有效追问
来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuanwuba
【摘 要】
:
在传统的数学教学中,教师过于重视对知识的解读,而忽视了与学生的互动交流,这不利于学生数学思维的激发,影响了他们的学习效率.因此,在小学数学教学中,教师需要有效的追问,让
【作 者】
:
徐丽容
【机 构】
:
青岛重庆路第二小学 山东青岛 266000
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(教师版)
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
小学数学
追问
数学思维
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在传统的数学教学中,教师过于重视对知识的解读,而忽视了与学生的互动交流,这不利于学生数学思维的激发,影响了他们的学习效率.因此,在小学数学教学中,教师需要有效的追问,让数学思维出彩,通过各种追问来帮助学生理解知识.
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