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在《数学课程标准》确定的六个核心概念（数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力）中，把数感摆在首要的位置，足见数感对学生数学学习具有很重要的地位。
培养“数感”，学会“数学地”思考
【摘 要】
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在《数学课程标准》确定的六个核心概念（数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力）中，把数感摆在首要的位置，足见数感对学生数学学习具有很重要的地位。
【机 构】
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慈溪市周巷镇第二小学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2007年03X期
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