基于“视觉传达设计+茶文化理念”的多能专项跨界型本科人才培养模式研究与实践

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就视觉传达设计活动的应用诉求看,其中有着诸多全新诉求,这一系列多样化的人才培养诉求,客观上看,就为当前该专业人才培养提出了更高要求。本文拟从艺术类专业多能专项跨界型本科人才培养的具体背景认知入手,结合茶文化理念的具体内涵分析,通过融入视觉传达设计教学活动的问题不足,从而探究基于"视觉传达设计+茶文化理念"的多能专项跨界型本科人才培养模式构建机制。
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