开发文化产业,促进经济文化共同发展──宜昌市开发地域文化的实践与思考

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摘 要:探究式教学可以有效提升学生的学习效率、提升其思维活跃度,同时可以培养探究能力提升其自主学习素养——文章结合初中数学的教学实践,對如何在课堂上有效组织应用探究式教学展开探讨。主要突出几点,即创造探究条件、激发探究意愿、鼓励质疑反思。  关键词:初中;数学;探究;应用  新课改后的课程标准特别指出,数学教师应给学生创造参与学习的机会和平台,引导他们在自主的探索和合作中有效掌握知识、技能、思想和
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遥远的东方有一条龙,它沉睡千年,一直等待着苏醒。它曾经辉煌过,可它闪耀着的光芒转瞬即逝。但是如今,是时候该让这巨龙飞黄腾达了。  当昔日的阴霾散去,当沉睡的巨龙在枪炮声中被惊醒,我看到他奋力的舞蹈,以蓝天当幕,以五岳作伴,以江海为盟。  中国,你可曾看到,山川为你起舞;  中国,你可曾听到,日月为你喝彩;  中國,你可曾感到,世界为你的摇身一变而震撼;  中国,你可曾听到,亿万华夏儿女为你引吭高歌
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