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基于学前儿童心理发展的钢琴教学法探索
基于学前儿童心理发展的钢琴教学法探索
来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnwkn2008
【摘 要】
:
国内3-6岁幼儿钢琴教学已经逐步普及并迅速发展。作为钢琴基础教学的起点,幼儿钢琴教学对教师、教材、教学方法以及家长辅助有着独特的要求。文章从钢琴教学规律出发,结合幼
【作 者】
:
黄雅芸
【机 构】
:
宁波教育学院学前教育学院
【出 处】
:
宁波教育学院学报
【发表日期】
:
2017年02期
【关键词】
:
幼儿
钢琴教学
教师
教材
家长
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国内3-6岁幼儿钢琴教学已经逐步普及并迅速发展。作为钢琴基础教学的起点,幼儿钢琴教学对教师、教材、教学方法以及家长辅助有着独特的要求。文章从钢琴教学规律出发,结合幼儿身心发展的规律特点,阐述幼儿钢琴教学中的教师、教材、教学方法以及家长等问题,以探索激发幼儿钢琴教学潜能的途径。
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